上海刑事律師事務(wù)所在多年的辦理性侵、傷害案件的過(guò)程中，特別是性侵案件的被害人不知道是否索要經(jīng)濟(jì)賠償，原因大致有三，一是沒(méi)有合適的途徑索要賠償，無(wú)法獲取；二是認(rèn)為獲取經(jīng)濟(jì)賠償后會(huì)減輕或者消除加害者的責(zé)任，不愿獲??；三是不想再和加害者有任何形式的接觸怕被二次傷害，不敢獲取。隨著法治理念的不斷加強(qiáng)，被害人被侵害后大部分選擇報(bào)警，公安機(jī)關(guān)根據(jù)侵害的程度確定加害者是否構(gòu)成犯罪，構(gòu)成何種犯罪。需要進(jìn)行治安處罰還是進(jìn)行刑事處罰。只要是加害者構(gòu)成犯罪的案件，公安機(jī)關(guān)在偵查階段、檢察機(jī)關(guān)在審查起訴階段都會(huì)告知被害人獲取賠償?shù)耐緩剑热缯{(diào)解、比如如何訴訟；如果被害人在被侵害的過(guò)程中身體受到傷害、財(cái)產(chǎn)受到損失，被害人也可以向法院提起刑事附帶民事訴訟要求加害者賠償，所以被害人存在多種索要賠償?shù)耐緩健?/p>

　　被害人在獲取經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償后，加害者在一定程度上會(huì)被酌情從輕處罰，但是司法機(jī)關(guān)也會(huì)根據(jù)認(rèn)罪態(tài)度、具體案情、賠償程度、被害人是否諒解等多方面考查確定從輕的幅度，一般不會(huì)超過(guò)基準(zhǔn)刑期的20%，比如根據(jù)犯罪情節(jié)，加害者可能被判處十年有期徒刑，在賠償被害人取得諒解后，一般也會(huì)在有期徒刑八年至十年內(nèi)判處刑罰。對(duì)于觸犯法律的人，無(wú)論是判處刑罰還是支付賠償都是一種懲罰的方式，也是對(duì)被害人的補(bǔ)償方式，但無(wú)論獲取多少經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，也不會(huì)以罰代刑消除加害者的刑事責(zé)任。

　　我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)好男孩女孩？在這些充滿骯臟的性侵案背后，還有多少受傷的心靈需要被撫慰和治愈？

　　01

　　深藏不露的衣冠禽獸

　　教師本應(yīng)該是培育祖國(guó)未來(lái)花朵的勤勞園丁，他們純潔高尚，將一生奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)。

　　李商隱在《無(wú)題》中形容老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　而尊敬師長(zhǎng)也是中華民族傳統(tǒng)美德。

　　但，我們應(yīng)該始終記得，教師只是一種職業(yè)。

　　在職業(yè)道德的范圍內(nèi)，有一些深藏不露的衣冠禽獸，利用職務(wù)之便，做令人惡心的罪行。

　　我們看看今天的熱搜主人公，梁崗。

　　10年的時(shí)間里，他利用班主任和心理健康中心主任的身份，對(duì)班上的男生以心理疏導(dǎo)為名，進(jìn)行性侵和騷擾。

　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)，受害者人數(shù)超過(guò)20人。

　　班主任是什么樣的角色？沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生會(huì)輕易懷疑自己的班主任，因?yàn)樗麄冃湃嗡臑槿藥煴怼?/p>

　　心理輔導(dǎo)中心主任又是什么樣的角色？青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程中，面臨著很多壓力。

　　那些少年接受梁崗的“心理疏導(dǎo)”時(shí)，他們可能并未意識(shí)到，自己面對(duì)的是有著齷齪內(nèi)心的性侵犯。

　　他們也不會(huì)想到，心理疏導(dǎo)卻最終變成了一輩子的心理陰影。

　　梁崗這個(gè)披著教師善良外衣的禽獸，辜負(fù)了社會(huì)對(duì)他的信任，辜負(fù)了學(xué)生對(duì)他的信任，更違背了教師職業(yè)道德，為教師隊(duì)伍染上污名。

　　而這一切背后所暴露的問(wèn)題核心是，學(xué)生是被教育的人群，教師同樣也是需要被教育的。

　　頻頻發(fā)生的侵害學(xué)生事件為社會(huì)敲響警鐘：整肅教師隊(duì)伍內(nèi)的蛆蟲，還教師行業(yè)一片凈土。

　　讓教育者德行配位，還受教育者一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，迫在眉睫。

　　02

　　被忽視的男性性侵

　　在過(guò)去發(fā)生的性侵案中，我們都更加關(guān)注女性性侵。

　　女性作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，在這方面受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)注和保護(hù)。

　　但同時(shí)，男性性侵的案件也比比皆是，只是很多男生在遭受傷害時(shí)羞于開口，因?yàn)樵诖蠹业难壑校猩斜Ｗo(hù)自己的能力。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，性侵發(fā)生后有幾個(gè)數(shù)據(jù)讓人震驚：

　　只有 10% 的人會(huì)舉報(bào)，其他 90% 會(huì)選擇沉默；

　　85%以上熟人作案，未成年犯罪75%是性侵。

　　被侵犯后，男性更難說(shuō)出口。

　　在梁崗性侵學(xué)生案件中，我們關(guān)注到，受到性侵的都是一些男孩子。

　　在他們受到傷害很多年后，最終能站出來(lái)說(shuō)出自己被害事實(shí)的人并不多。

　　在B站上看到硬糖視頻對(duì)曾經(jīng)受到過(guò)性侵的男孩們的采訪中，我看到那些曾被傷害的男孩們也想要告訴別人，自己受到傷害了。

　　只是在那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有人認(rèn)真地在意：他們作為男孩，真的也會(huì)受到性侵。

　　他們把自己被別人傷害這個(gè)事告訴家長(zhǎng)或朋友，卻只會(huì)被認(rèn)為是別人的惡作劇。

　　但在孩子幼小的心靈里，傷害已經(jīng)造成，在性侵這件事情上，不分男孩女孩。

　　因?yàn)樵谒麄兪艿絺Φ臅r(shí)候，他們也僅僅都只是個(gè)孩子。

　　大人不會(huì)覺(jué)得男孩子會(huì)被怎么樣，但事實(shí)卻是，無(wú)論是男孩還是女孩，對(duì)于他們，我們都應(yīng)該一視同仁地給予關(guān)注和保護(hù)。

　　在過(guò)去的教育中，防性侵教育是被社會(huì)和家庭教育所忽視的一塊。

　　盡管已經(jīng)發(fā)生了很多的悲劇，但是在很多的家庭中，我們對(duì)于孩子在防性侵教育方面的缺失，也直接導(dǎo)致了很多孩子面對(duì)傷害時(shí)，無(wú)法說(shuō)出來(lái)，甚至?xí)诤⒆拥男睦锪粝乱簧年幱啊?/p>

　　另外，在我國(guó)新《刑法》中規(guī)定猥褻罪受害對(duì)象由“婦女”改為“他人”。

　　這意味著猥褻犯罪的對(duì)象不再限于婦女，對(duì)于性侵男性的，猥褻犯罪同樣有效。

　　法律在性侵上的法條規(guī)定在優(yōu)化，人們?cè)趯?duì)防性侵的教育中也應(yīng)該更加重視對(duì)孩子的防性侵教育。

　　記住一點(diǎn)：防性侵教育，不分男女！

　　03

　　勇敢發(fā)聲

　　在被性侵傷害的靈魂中，有一些敢于對(duì)傷害自己的人說(shuō)：“不可以”，“不行”。

　　這種聲音小到被加害者忽略，但卻可以被視為受害者發(fā)聲的證據(jù)。

　　每次談到性侵時(shí)，我們總會(huì)重讀臺(tái)灣美女作家林奕含的《房思琪的初戀樂(lè)園》。

　　看了這本記錄著13歲少女房思琪被自己的語(yǔ)文老師李國(guó)華傷害的書，沒(méi)有人會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。

　　書中有一段話很令人心痛，在思琪的日記中，她這樣寫道：

　　“為什么是我不會(huì)？為什么不是我不要？為什么不是你不可以？

　　直到現(xiàn)在，我才知道這整起事件很可以化約成這一幕：他硬插進(jìn)來(lái)，而我為此道歉”。

　　短短幾句話，卻壓抑得讓人喘不過(guò)氣，那只是一個(gè)13歲的少女，那是口口聲聲說(shuō)愛(ài)她的老師，思琪為什么沒(méi)有反抗，因?yàn)樗姆纯共](méi)有用。

　　林奕含曾經(jīng)在接受采訪時(shí)說(shuō)：

　　“人類歷史上最大規(guī)模的屠殺是房思琪式的強(qiáng)暴。

　　那些集中營(yíng)出來(lái)幸存的人，他們?cè)跁鴮懙臅r(shí)候常常有愿望，希望人類歷史不要再發(fā)生這樣的事情。

　　可是在書寫的時(shí)候，我很確定，不要說(shuō)世界，臺(tái)灣，這樣的事情仍然會(huì)繼續(xù)發(fā)生。

　　現(xiàn)在，此刻，也正在發(fā)生。”

　　如果一個(gè)受害者的發(fā)聲是微弱的，那千千萬(wàn)萬(wàn)的受害者都出來(lái)發(fā)聲。

　　將罪惡的人暴露于公眾的視野中，讓罪犯接受法律的懲罰和輿論的鞭戒。

　　這個(gè)社會(huì)，應(yīng)該認(rèn)真聽受害者的發(fā)聲，也更應(yīng)該用自己的力量讓聲音變得響亮：“不可以，不行”，對(duì)性侵犯我們沒(méi)有容忍的空間和理由。

　　04

　　拿什么制約道德？

　　對(duì)于性侵，我們說(shuō)是人性的淪喪，是道德的缺失，是心靈的齷齪和黑暗，我們無(wú)法揣測(cè)和看穿一個(gè)人的內(nèi)心世界。

　　當(dāng)他的心變得黑暗，變得充滿污穢，這個(gè)世界會(huì)有無(wú)辜的人成為他們手下的受害者。

　　而這一切，除了用更加嚴(yán)苛的法律來(lái)約束和制約一個(gè)人道德上的界限，我想不出什么更好的方法。

　　在看不透別人的內(nèi)心是怎樣的時(shí)候，我希望每個(gè)人能保護(hù)好身邊的人，做我們力所能及的事情。

　　好好教孩子防范性侵的知識(shí)，認(rèn)真聽來(lái)自受害者的微弱發(fā)聲。

　　用行動(dòng)去幫助，去為心靈和身體上受到傷害的人發(fā)聲，讓黑暗躲進(jìn)黑暗的角落不敢出來(lái)。

　　我們更愿意看到陽(yáng)光下，孩子們燦爛的笑。

　　愿這個(gè)世上少一些房思琪式的悲劇，你的所有發(fā)聲，所有努力都會(huì)讓這個(gè)世界照進(jìn)更多的陽(yáng)光。

　　提醒獲取經(jīng)賠償是被害人的法定權(quán)利，也是加害者酌情從輕處罰的機(jī)會(huì)，只要是在合理范圍內(nèi)索要賠償，一般不會(huì)引發(fā)加害者的報(bào)復(fù)心理。至于什么是合理范圍也要根據(jù)被侵害的程度結(jié)合加害者經(jīng)濟(jì)狀況等確定，如果自己既不想和對(duì)方直接協(xié)商，也不知道獲取多少賠償，可以找專業(yè)的上海刑事律師事務(wù)所律師代理?？傊龅绞虑橐獙W(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的權(quán)益，且要合理適度。